物質(zhì)的吸收光譜本質(zhì)上就是物質(zhì)中的分子和原子吸收了入射光中的某些特定波長的光能量，相應地發(fā)生了分子振動能級躍遷和電子能級躍遷的結(jié)果認為。由于各種物質(zhì)具有各自不同的分子責任製、原子和不同的分子空間結(jié)構(gòu)，其吸收光能量的情況也就不會相同良好，因此雙重提升，每種物質(zhì)就有其*的、固定的吸收光譜曲線倍增效應，可根據(jù)吸收光譜上的某些特征波長處的吸光度的高低判別或測定該物質(zhì)的含量設備，這就是分光光度定性和定量分析的基礎(chǔ)。分光光度分析就是根據(jù)物質(zhì)的吸收光譜研究物質(zhì)的成分文化價值、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)間相互作用的有效手段促進善治。紫外可見分光光度法的定量分析基礎(chǔ)是朗伯-比爾定律。即物質(zhì)在一定濃度的吸光度與它的吸收介質(zhì)的厚度呈正比單產提升。

 

　　日常維護方式

 

　　儀器使用一定周期后求索，內(nèi)部會積累一定量的塵埃，最好由維修工程師或在工程師指導下定期開啟儀器外罩對內(nèi)部進行除塵工作，同時將各發(fā)熱元件的散熱器重新緊固奮勇向前，對光學盒的密封窗口進行清潔引領作用，必要時對光路進行校準，對機械部分進行清潔和必要的潤滑經驗，最后，恢復原狀，再進行一些必要的檢測敢於監督、調(diào)校與記錄對外開放。實驗結(jié)束后將比色皿中的溶液倒盡，然后用蒸餾水或有機溶劑沖洗比色皿至干凈組建，倒立晾干用的舒心。關(guān)電源將干燥劑放入樣品室內(nèi)，蓋上防塵罩深入交流研討，做好使用登記模式，得到管理老師認可方可離開。